Thérapie manuelle du nouveau-né
une approche globale, douce et structurée
Intervenant : Patrick Zanetti
Dates : 26 au 28 avril 27
Lieu : Notre Dame de La Route.
Horaire : de 9h00 à 17h00
Prix : 740.- CHF (non-membres physioswiss : 860.- CHF)
Prendre en charge un nouveau-né ne consiste pas à reproduire, en plus petit, les techniques utilisées chez l’adulte. Le nourrisson possède une organisation anatomique, physiologique, tonique et sensorielle qui lui est propre. Son accompagnement nécessite une observation attentive, une grande douceur et une approche spécifiquement adaptée à ses capacités de déformation et d’adaptation.
Cette formation propose aux thérapeutes manuels une méthode progressive pour comprendre et accompagner le bébé dans les premières semaines et les premiers mois de sa vie. Elle permet d’étudier l’influence de la grossesse, de l’accouchement et de l’environnement familial sur son organisation tissulaire, sa posture, sa respiration, son alimentation, sa digestion et son développement.
L’objectif n’est pas de réaliser une consultation médicale supplémentaire, mais de développer une lecture manuelle et conjonctive du nouveau-né, tout en respectant les compétences de l’équipe pédiatrique et les critères d’orientation médicale.
Pourquoi suivre cette formation ?
La formation apporte au thérapeute une démarche complète lui permettant de :
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- mieux comprendre les particularités du nouveau-né et ne plus l’aborder comme un « adulte miniature » ;
- structurer son observation grâce au principe des trois sphères ou des « trois pommes » : tête et cou, tronc et membres supérieurs, bassin et membres inférieurs ;
- recueillir et analyser les plaintes des parents sans les minimiser ;
- observer la posture spontanée, le tonus, la mobilité, les réactions au contact et les asymétries ;
- maîtriser une progression d’examen cohérente allant des pieds vers la tête ;
- apprendre des contacts adaptés, lents, non douloureux et respectueux de la réponse tissulaire ;
- aborder les troubles fonctionnels fréquemment rapportés : régurgitations, reflux, coliques, constipation, tensions diaphragmatiques, difficultés de succion, torticolis ou asymétries crâniennes ;
- mieux conseiller les parents concernant la manutention, le portage, le positionnement, la motricité libre, l’alimentation et le sommeil ;
- identifier les situations qui dépassent le champ de la thérapie manuelle et nécessitent un avis médical.
Une formation directement applicable en consultation
Le contenu alterne apports théoriques, observation, démonstrations et pratique manuelle. Le thérapeute apprend notamment :
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- la manutention et l’installation du bébé en « roulé-boulé » ;
- l’enroulement global ;
- l’examen des membres inférieurs et du bassin ;
- l’utilisation de la main passive ;
- le travail du diaphragme et du cadre abdominal ;
- l’approche du thorax, des clavicules, des membres supérieurs et du rachis cervical ;
- l’observation et la palpation du crâne ;
- les prises cranio-sacrées ;
- l’accompagnement des différentes étapes du développement moteur.
La formation accorde également une place essentielle à la relation thérapeute–bébé–parents. Le praticien ne recherche pas uniquement une technique : il apprend à créer un contact sécurisant, à respecter le rythme du nourrisson et à transmettre aux parents des gestes simples d’observation et d’accompagnement.
Une formation pour développer une prise en charge plus précise, plus progressive et plus humaine du nouveau-né, fondée sur la douceur, l’humilité et le respect de ses capacités d’adaptation.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
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- Décrire les principales particularités anatomiques, physiologiques, toniques et sensorielles du nouveau-né.
- Comprendre l’influence possible de la grossesse, de l’accouchement et de l’environnement postnatal sur son organisation tissulaire.
- Recueillir les informations utiles concernant la grossesse, la naissance, l’alimentation, le sommeil, la digestion et les plaintes parentales.
- Observer la posture spontanée, le tonus, les amplitudes, les asymétries et les réactions comportementales du bébé.
- Organiser le bilan selon le principe des trois sphères et selon une progression des pieds vers la tête.
- Installer et manipuler le nouveau-né avec douceur, sécurité et progressivité.
- Réaliser un bilan manuel des pieds, des membres inférieurs, des hanches, du bassin et du sacrum.
- Utiliser la main passive comme outil d’observation de la résistance et de la déformabilité tissulaires.
- Examiner la mobilité du diaphragme et mettre en œuvre les traits vibrés et les virgules.
- Respecter l’ordre d’exploration du cadre abdominal et adapter le contact à chaque région.
- Différencier les principaux signes rapportés lors des régurgitations, du reflux, des coliques, du hoquet et de la constipation.
- Comprendre les relations entre la base du crâne, le nerf vague, le diaphragme et la sphère digestive.
- Évaluer la mobilité du thorax, des clavicules, des membres supérieurs et du rachis cervical.
- Identifier les principales formes d’asymétrie crânienne et les signes pouvant évoquer une craniosténose.
- Palper les fontanelles et les sutures crâniennes avec un contact adapté au nourrisson.
- Construire une séance individualisée, progressive et non douloureuse.
- Réévaluer l’état tissulaire, la respiration, le tonus et le comportement du bébé après chaque technique.
- Transmettre aux parents des conseils adaptés concernant la manutention, le portage, la motricité, le positionnement, l’alimentation et le sommeil.
- Reconnaître les signes d’alerte et orienter le nourrisson vers le médecin ou l’équipe pédiatrique lorsque la situation l’exige.
- Adopter une posture thérapeutique fondée sur la douceur, l’humilité, l’écoute et le respect du rythme du nouveau-né.
Plan de formation sur 3 jours
Durée indicative : 3 jours – 21 heures
Jour 1 — Comprendre et évaluer le nouveau-né
- Particularités anatomiques, physiologiques et tissulaires du nouveau-né.
- Influence de la grossesse et de l’accouchement.
- Principe des trois pommes : tête et cou, tronc et membres supérieurs, bassin et membres inférieurs.
- Accueil, anamnèse et observation globale du bébé.
- Manutention en roulé-boulé et technique d’enroulement global.
- Bilan locomoteur :
- pieds et chevilles ;
- membres inférieurs et hanches ;
- bassin, sacrum et articulations sacro-iliaques.
- Mise en pratique des techniques étudiées.
Jour 2 — Approche viscérale et thoracique
- Rappels sur la physiologie digestive du nourrisson.
- Rôle du système neurovégétatif et importance du nerf vague.
- Principaux troubles fonctionnels : régurgitations, reflux, hoquet, coliques et constipation.
- La main passive et le test de résistance tissulaire.
- Approche du diaphragme :
- traits vibrés;
- virgules;
- relations avec l’estomac et l’œsophage
- Parcours du cadre abdominal.
- Approche manuelle du reflux gastro-œsophagien.
- Bilan du thorax, des côtes et des clavicules.
- Ateliers pratiques et études de situations cliniques.
jour 3 — Rachis cervical, crâne et accompagnement du développement
- Bilan des membres supérieurs, du rachis cervical et des tissus mous du cou.
- Approche du torticolis musculaire et postural.
- Observation et palpation du crâne :
- fontanelles ;
- sutures ;
- prise cranio-sacrée.
- Plagiocéphalie, brachycéphalie et craniosténoses.
- Signes d’alerte et critères d’orientation médicale.
- Accompagnement du développement moteur.
- Conseils aux parents : manutention, portage, positionnement et motricité libre.
- Construction et réalisation d’une séance complète.
- Synthèse et évaluation des acquis.
Progression pédagogique
La formation suit une progression simple :
observer le bébé → évaluer les résistances tissulaires → adapter les techniques → réévaluer → conseiller les parents.