STADE SENSORIEL (1) ET STADE SENSORI MOTEUR (2)

Évaluation et intervention physique

C’est entre 0 et 1 an que l’on passe de l’état primitif à un être évolué. Au fait, ces douze mois nous permettent d’apprendre à tenir debout et à marcher. Ce sont ces deux fonctions motrices qui seront alors à la base de tout mouvement exécuté par la suite.

• Comment se développent ces patrons moteurs de base ?
• Est-ce possible d’évaluer là où se situe un adulte par rapport à l’acquisition de ces mouvements clé ?
• Peut-on contribuer au bien-être du client en intervenant d’un point de vue sensoriel et/ou moteur ?

Intervenir de façon à optimiser la connexion entre le cerveau et les chaînes musculaires, au niveau de la sphère sensorielle et sensori-moteur, c’est le but du cours 1.

Le Cours 1 va permettre au professionnel :

• L’apprentissage des dits patrons moteurs fondamentaux pour l’efficacité du mouvement.
• L’apprentissage de la séquence de ces mouvements clé qui sont à la base, entre autres, du geste sportif.
• L’apprentissage des différentes parties du cerveau responsables du développement sensoriel et moteur entre 0 et 1 ans.
• L’apprentissage de l’évaluation de ces patrons moteurs par des mouvements actifs de la part du client.
• L’apprentissage de stratégies d’intervention qui permettront d’améliorer le rendement des clients dans le geste moteur.
• De questionner l’enseignement classique
• D’étudier le développement sensoriel et moteur
• D’intervenir au niveau #tactile, #proprioception, #vestibulaire, #visuel
• D’intervenir au niveau #planning moteur, #reconnaissance des deux côtés du corps, et #sécurité posturale
• De réviser la notion d’étirement statique
• De porter un regard renouvelé sur les patrons moteurs en rapport aux nerfs crâniens

En tout, plus de 30 exercices, dont 4 pour la sphère oculaire, enseignés à être suggérés aux adhérents dans un ordre logique, exclusif à la méthode IP.